Sarah, una noia anglesa de 22 anys amb síndrome de Down, ens demostra que es pot aconseguir gairebé la plena inserció laboral.

By | Uncategorized | No Comments

Us convidem a conèixer la història de la Sarah, una noia anglesa de 22 anys amb síndrome de Down, que ens demostra que amb una formació adequada els nostres nois i noies poden aconseguir gairebé la plena inserció laboral.

Aquesta història va ser publicada al diari The Guardian, el 19 d’agost de 2014, dins de la campanya “A right not a fight”. La campanya la coordina NATSPEC, l’associació nacional anglesa d’escoles d’educació especial.

http://www.theguardian.com/…/young-people-disability-right-…

NATSPEC, com Projecte Didàctica, treballa per millorar la formació dels nois i noies amb discapacitat intel·lectual, un cop finalitzada l’educació secundària obligatòria. El proper dia 18 de juny, a Londres, davant del Parlament anglès, tindrà lloc una manifestació important per reivindicar aquest dret a la formació.

És un dret, no una lluita!

http://www.rightnotafight.co.uk

Ja estem a la FP!!!! Les persones amb discapacitat intel·lectual queden incloses i reconegudes a la nova Llei de la FP aprovada avui!!!

By | Uncategorized | No Comments

Avui s´ha fet un gran pas endavant:

Per primera vegada una llei educativa, la Llei de la FP a Catalunya, inclou i fa visible de manera diferenciada el col.lectiu de joves amb discapacitat intel.lectual.

Reconeix el seu dret a una formació profesional adequada, que contribueixi a la igualtat d´oportunitats laborals. Estableix el marc legal per fer-ho, en centres ordinaris i especials, amb especial èmfasi en competències transversals, amb una durada de fins a quatre anys i amb suport específic en la formació dual. Promou accions positives per afavorir la seva inserció. (…) I segueix.

Avui estem encantats, emocionats i molt molt feliços!
Dit això, seguirem treballant perquè el desplegament sigui rigorós i fidel a l´esperit d´aquesta nova Llei.

Suplement Especial ARA Criatures del diari ARA – Dissabte 16 de Maig 2015

By | Uncategorized | No Comments

Avui sortim a l’ARA!!:

Els joves amb dificultats d´aprenentatge necessiten formació adequada a les seves inquietuds. Els familiars reclamen que hi hagi més oportunitats de formació per a ells. La inclusió laboral per pena no funciona. No tothom és bo en tot, però si que ho pot ser en alguna cosa…. Són alguns dels titulars que ens deixa avui l´Ara, al suplement Criatures (pag 12-13), on també hi surt Projecte Didactica i la foto d´alguns dels nostres fills en aquest link: http://bit.ly/1KcZOpL

“NINIS” a la força? – Xavier Jiménez, President AMPA LÈXIA

By | Uncategorized | No Comments

Amb aquesta carta, l’AMPA de l’escola LÈXIA ens invita a la reflexió sobre el futur dels nostres fills i expressa la seva postura d’incondicional recolzament al Projecte DIDàctica, cosa que agraïm de manera molt sincera!

Barcelona, 23-04-2015

“NINIS” a la força?

Nois i noies amb Discapacitat Intel·lectual lleu o moderada, al segle XXI i a Catalunya, s’han d’estar a casa sense fer res? Aquesta és, malauradament, la realitat per molts d’ells, que es queden a casa perquè no se’ls permet estudiar (ni per tant, després, treballar).

El passat 15 d’abril vaig tenir el plaer d’assistir (juntament amb d’altres companys de la Junta de l’AMPA) a una reunió de les mares i pares que un dia van començar el Projecte DIDàctica i vaig quedar molt gratament sorprès, per la força, l’empenta, les ganes, la il·lusió… tot per un objectiu molt lloable: “Que els joves de 16-21 anys amb DI lleu o moderada tinguin les mateixes possibilitats que la resta, de poder accedir a un ventall més ampli de places i branques formatives dintre de la formació professional.”

La realitat avui a Catalunya és que una majoria d’aquests nois i noies (concretament 1.550 nois i noies d’un total de 2.000!!!, segons dades de la mateixa Conselleria d’Educació), quan acaben l’ensenyament obligatori (l’ESO), tot i que la llei els atorga el dret a poder seguir estudiant fins els vint-i-un anys, no tenen places escolars ni uns estudis de formació professional adequats. Els que tenen plaça, sovint acaben estudiant PFI (abans PQPI), no adaptats a ells ni en la durada ni en els continguts (sí pensants, en canvi, per altre tipus d’alumnat sense DI i provinent per altres causes de fracàs escolar), fet que provoca que molts d’ells no els puguin acabar ni tampoc accedir al món laboral. Amb l’autoestima per terra, molts acaben a casa, sense fer res, sense estudiar ni treballar, quan la realitat és que aquests nois i noies sí que volen estudiar i treballar i, malgrat les seves dificultats, estan perfectament capacitats per fer moltes feines com auxiliars en molts camps laborals (cura d’animals, auxiliars o monitors d’escola, auxiliar d’entrenador d’esports…). A més de tot això, l’oferta d’estudis és massa limitada (mentre que els nois i noies sense DI tenen un ventall amplíssim de possibles estudis) i els afortunats que aconsegueixen una plaça escolar han de fer uns estudis que no els hi agraden gens.

Per què es necessari ajudar en aquest projecte? És molt fàcil, perquè tinguin la possibilitat d’inserir-se en el món laboral i d’aquesta manera tinguin un futur dintre de la nostra societat.

No fer res els aboca a ser uns NINIS a la força i això hauria de ser una decisió i no una obligació. Tenir-los a casa sense fer res és castigar-los a ser dependents. De qui? Mentre tinguin els pares, d’ells, però jo, com qualsevol altre pare, vull que la meva filla quan sigui més gran tingui la possibilitat de no dependre de ningú, perquè arribarà un dia en que nosaltres no hi serem i llavors ella haurà de fer el camí tota sola. De què i com viurà si no té estudis ni feina?

Volem que el Departament d’Ensenyament de la Generalitat de Catalunya faci possible que aquests joves tinguin les mateixes oportunitats. És un DRET i no una LLUITA. Volem que s’augmentin les places escolars i les branques formatives, aprofitant que el Parlament tramita ara la nova llei de la Formació Professional. I ho volem ara. Fa tres anys que aquests pares i mares estan treballant per aconseguir-ho i de moment només han obtingut una resposta des del Govern de la Generalitat: Bones paraules però cap fet ni cap millora concreta!!!

No em vull estendre’m mes, però si us demano que doneu a conèixer aquest projecte amb els vostres coneguts, amistats, família… Necessitem de la conscienciació social una eina que faci despertar la sensibilitat d’uns polítics a vegades allunyats de la realitat, del que suposa per una família aquest greu problema.

Us deixo la Web del projecte on si hi esteu interessats, podreu consultar el camí recorregut fins ara per aquestes mares i pares en aquesta lluita.

www.projectedidactica.com

Xavier Jiménez

President AMPA LÈXIA

El Milagro de Laura – Una niña se recupera de una grave epilepsia, tras desconectarle la mitad de su cerebro

By | Uncategorized | No Comments

Ya hace unos meses que estamos de enhorabuena por la excelente recuperación de Laura, ahora ya pasado un tiempo aparece un artículo en La Vanguardia que recoge esta increíble experiencia y que queremos compartir con todos vosotros.

Los casos de epilepsia resistentes a la farmacología son realmente un drama, tanto para los pobres adolescentes que las padecen como para las familias. Ver como tu hijo sufre una crisis, como en ocasiones pierde la consciencia y al caer al suelo se golpea la cabeza, preguntarse una y otra vez «¿hasta cuándo?, ¿qué podemos esperar?, ¿no existe ningún remedio?», no tener ninguna respuesta de los profesionales, más allá del «lo hemos probado todo» y sobretodo la angustia acerca del futuro, del negro futuro que te envuelve todos los días, es una situación dramática e injusta que nadie debería vivir.

Afortunadamente el caso de Laura, y de Ana y de Tito (sus padres) nos anima y nos ayuda a seguir para adelante.

Desde aquí queremos compartir con todos vosotros nuestra enorme alegría por Laura, y nuestro sincero reconocimiento a Tito y Ana por su valiente decisión, unos verdaderos «padres coraje»…. Un fuerte Abrazo Amigos!!!

Descarga articulo completo «El Milagro de Laura»: https://files.zyncro.com/OCP-9QC

Descarga artículo «El calvario de no responder a la medicación»: https://files.zyncro.com/-fJ7I9B

 

Projecte Didàctica present al Fòrum d’Alternatives a l’Atur la Pobresa i la Desigualtat!

By | Uncategorized | No Comments

Aquest dissabte (25/04 a les 10:00) estarem en el Fòrum d’Alternatives a l’Atur la Pobresa i la Desigualtat! – http://www.forumaturpobresaidesigualtat.org/

Tenim l’honor de participar, juntament amb Adimir i Marpi en un taller que realitzarem el dissabte 25/abril a les 10:00, per parlar de les dificultats actuals en la formació dels joves amb discapacitat intel.lectual, i de les propostes de millora.

Esteu convidats!!!!